Educação Infantil

Descoberta de si, do outro e do contexto

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Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Assim, é a estrutura curricular da Educação Infantil na CNEC, assegurando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança.

A proposta da CNEC inclui o que está definido pela Base Nacional Comum Curricular para a organização dos saberes que serão vivenciados neste nível de ensino, de forma interdisciplinar, em Cinco Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.